教育要適應(yīng)社會需要，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展�，F(xiàn)如今，“就業(yè)難”這個詞肯定可以被列為本世紀(jì)熱門的關(guān)鍵詞之一。前我國面臨著一種尷尬的就業(yè)局面，求職者的“就業(yè)難”與企業(yè)的“用工難”，一方招聘不到合適的人才，一方是大量求職者找尋不到合適的工作。然而于職業(yè)院校學(xué)生而言，國家對職業(yè)教育的重視以及校企合作模式的推廣與應(yīng)用，使得職校生們不僅能夠高興就業(yè)而且在各行業(yè)領(lǐng)域中都發(fā)揮著舉足輕重的作用。

　　教育面向市場 適應(yīng)就業(yè)需求

　　在當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻的狀況下，能夠幫助學(xué)生找到一份收入穩(wěn)定且具有發(fā)展前景的工作，可以說是職業(yè)教育的一種責(zé)任。山西新華電腦學(xué)校新華培養(yǎng)的都是市場和行業(yè)發(fā)展所需的高素質(zhì)技能型人才。山西新華不僅在理論教學(xué)上對學(xué)生嚴(yán)格要求，同各類知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作建立互聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)基地，在教學(xué)過程中，新華將企業(yè)真實項目引進課堂，還為他們營造了真實的“項目實戰(zhàn)”環(huán)境，讓學(xué)子親手操作，親身感受。項目實訓(xùn)可以很好的鍛煉學(xué)子的動手操作能力，使同學(xué)們的專業(yè)技能和企業(yè)的人才需求達(dá)到“無縫連接”，畢業(yè)即能成功入職。也可以讓學(xué)子在學(xué)校就賺到人生的首桶金。

　　校企強強聯(lián)手 精誠合作開啟育才模式

　　企業(yè)的成長離不開學(xué)校的大力支持，企業(yè)的壯大亦會反哺學(xué)校的發(fā)展，二者共創(chuàng)、共贏、共享。山西新華電腦學(xué)校的學(xué)子們可以借助校企合作平臺成功成才。根據(jù)學(xué)校與企業(yè)間的合作協(xié)議，學(xué)生在讀期間可獲得參與企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)項目開發(fā)的機會，了解企業(yè)的工作模式并能夠接觸到實用的開發(fā)技術(shù)，同時可以充分鍛煉項目管理能力、交流與組織協(xié)作能力，還能洞悉互聯(lián)網(wǎng)市場技術(shù)發(fā)展方向，從而提升就業(yè)競爭力。

　　校企定制班打破傳統(tǒng)教學(xué)思路，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無縫對接，以就業(yè)為導(dǎo)向，按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)定向培養(yǎng)。學(xué)校與學(xué)子、企業(yè)簽訂三方就業(yè)協(xié)議，將滿足企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)子推薦安排到企業(yè)就業(yè)。此外，校企定制班的學(xué)子可以享受到企業(yè)所提供的多重專屬福利，獲得更多的學(xué)習(xí)鍛煉機會。

　　“校企結(jié)合，項目實戰(zhàn)”實現(xiàn)學(xué)生和企業(yè)需求的“無縫連接”。正因如此，山西新華電腦學(xué)校憑借著教學(xué)、管理、環(huán)境、就業(yè)等綜合指標(biāo)，成為培養(yǎng)專業(yè)化互聯(lián)網(wǎng)人才的搖籃。山西新華在精心提煉多年互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育經(jīng)驗、調(diào)研互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)對人才的新需求下，針對互聯(lián)網(wǎng)都市新職場發(fā)展前景推出的智慧雙語幼師、新媒體直播運營師、電子競技新媒體運營師等專業(yè)，竭力培養(yǎng)具備創(chuàng)業(yè)與就業(yè)能力的新職業(yè)、新知識、新技術(shù)和新技能的“四新人才”。

　　職業(yè)教育就是就業(yè)教育，在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時能夠解決就業(yè)的后顧之憂，是所有選擇走技術(shù)道路的學(xué)子及家長的共同愿望。山西新華電腦學(xué)校一直以來都將“探索人才培養(yǎng)新模式”作為學(xué)校的核心工作，通過“校企合作”的形式，他們將教學(xué)優(yōu)勢和企業(yè)的實踐結(jié)合，切實提高了人才培養(yǎng)的針對性和有效性，實現(xiàn)了校企雙方的共同發(fā)展！為學(xué)子們打造更加寬廣的發(fā)展平臺，讓每一位學(xué)子都能通過技能，獲得更加美好的未來。