摘要： 如果將高考比作改變?nèi)松氖致房�，那么中考就是一個(gè)大的分水嶺，中考五五分流政策已經(jīng)開(kāi)始，意味著更多學(xué)生將無(wú)緣普高，這也成為目前家長(zhǎng)們心中的一件大事。在...
如果將高考比作改變?nèi)松氖致房冢敲粗锌季褪且粋�(gè)大的分水嶺，中考“五五分流”政策已經(jīng)開(kāi)始，意味著更多學(xué)生將無(wú)緣普高，這也成為目前家長(zhǎng)們心中的一件大事。在目前國(guó)內(nèi)文憑文憑內(nèi)卷嚴(yán)重的今天，中考職普五五分流，公立學(xué)校禁止招復(fù)讀生，會(huì)導(dǎo)致中考將比高考更加的激烈和殘酷。
為什么要在初中進(jìn)行五五分流?
國(guó)家教育資源有限，不能保障所有學(xué)生都能受到高級(jí)教育，分流政策剛好滿足這一點(diǎn)，讓那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生享受到更好的教育資源，而那些對(duì)課本知識(shí)興趣不大，但動(dòng)手操作能力強(qiáng)的孩子，把這樣的孩子困在應(yīng)試教育的課堂上就是對(duì)人才的浪費(fèi)，應(yīng)該根據(jù)孩子的特長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)的培養(yǎng)。
中考分流制度的實(shí)行主要是為我國(guó)培養(yǎng)技術(shù)型人才，對(duì)學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)定位，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，使學(xué)生更快地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。并不是所有的學(xué)生都適合讀書(shū)，不喜歡學(xué)習(xí)文化知識(shí)的學(xué)生，在接受完義務(wù)教育之后有了基本的素養(yǎng)，此時(shí)選擇職業(yè)教育無(wú)疑是一個(gè)好的選擇。
由于互聯(lián)網(wǎng)科技的高速發(fā)展，近年來(lái)，金融、互聯(lián)網(wǎng)、電商等行業(yè)深受學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞，致使行業(yè)人才趨于飽和，競(jìng)爭(zhēng)激烈。而制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等實(shí)踐人才匱乏，缺少基層人才支撐使產(chǎn)業(yè)發(fā)展的速度也受到了一定影響。分流出一部分學(xué)生去學(xué)技術(shù)，對(duì)一些行業(yè)缺乏的技術(shù)人才補(bǔ)充有立竿見(jiàn)影的效果。
對(duì)于文化課成績(jī)難以提升的初中生們，不必懼怕分流，而是要抓住機(jī)會(huì)，早一步做出選擇。
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