“我要用成績告訴父親，我不要當電焊工，我要做一名網(wǎng)絡(luò)工程師。”面對采訪，陳子豪倔強的臉上帶著堅定的表情說道。這名來自山西新華電腦學校人工智能開發(fā)專業(yè)軟件1821班的學生剛剛憑借在校期間的優(yōu)異表現(xiàn)獲得了百度《有錢花》的助學獎學金，并申請到了百度金融提供的助學貸款，但他的求學之路，卻刻滿了坎坷和矛盾。

       陳子豪出生在山西臨汾翼城縣一個貧困的家庭中，父親是一名電焊工，媽媽則種地務(wù)農(nóng)，父母都是沒有什么文化的鄉(xiāng)下人，由于家庭條件的限制，陳子豪早早地就去讀了一所中專，本來按照他父親的想法，在中專畢業(yè)后就讓陳子豪去跟著他當電焊工，陳父不相信念書能有什么大用處，也不看好他能夠?qū)W出什么名堂，自然平日也不關(guān)心陳子豪的學習情況。陳母則相反，她希望孩子能夠通過讀書來走出這個窮地方，改變他們家庭的現(xiàn)狀，所以當她看到山西新華電腦學校的宣傳時，就記了下來并告訴了兒子。

       在看過山西新華的學校介紹，了解到專業(yè)的教學方式和完善的就業(yè)保障后，陳子豪心中掀起了巨大波浪，他開始考慮自己是不是還應(yīng)當繼續(xù)在這個中專渾渾噩噩地混下去，他希望自己能夠像山西新華宣傳手冊中寫得那些畢業(yè)校友一樣，在大城市、大企業(yè)中任職，尤其是了解到網(wǎng)絡(luò)工程師職位那高額的薪水和優(yōu)厚的待遇后，他動心了，隨后他把自己的想法告訴了父母。

       聽完兒子想法后，陳母去仔細查看了山西新華電腦學校的相關(guān)資料，除了優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量外，打動她的另一點是可以通過向百度金融申請貸款助學金入學。于是陳母決定即使自己再艱苦也要支持兒子去山西新華學習，因為這能讓兒子改變貧窮的現(xiàn)狀，未來能夠在大城市中立足。為此陳母四處向親戚朋友借錢籌集學費，也不知道走了多少家、求了多少人，她終于湊夠了部分學費，剩下一部分則通過百度金融貸款來補足。

        因為提早探詢了新華和計算機行業(yè)，陳子豪順利地進入了山西新華電腦學校，并以畢業(yè)后成為一名網(wǎng)絡(luò)后端開發(fā)工程師為目標，選擇了人工智能開發(fā)專業(yè)。他的人緣很好，很快就和同學老師們成為了無話不談的朋友，他較喜歡的老師是杜超杰，并親切地稱呼他為“杜哥”。談起這位“沒大沒小”的學生，杜老師笑著夸贊：“子豪在學習上很刻苦，腦子也聰明，有潛力，堅持這種勤奮的學習方式，未來的人生一定會成功。”

       入學幾個月后，陳子豪靠著自己的勤奮和對夢想的堅持追求，贏得了老師們的看重和認可，當百度《有錢花》與山西新華電腦學校開展教育合作后，陳子豪便順理成章地被選為了獎學金的獲得者。在獎學金的支持下，如今的陳子豪學習更加努力了，當問及他如何分配這筆錢時，他不好意思地笑笑：“我會把大部分獎學金寄給媽媽，讓他把欠下的錢還了，另外也讓我爸看看，讓他明白我也能給家里減輕一些負擔了，我選擇去上學是正確的。”

       對從寒窗中走出的陳子豪而言，這筆獎學金的意義無疑是雪中送炭，他和母親十分感謝山西新華電腦學校對他的資助，更感謝同學老師對他的鼓勵和關(guān)懷，為此他會更加努力學習，不辜負母親和老師對他的期望，朝著網(wǎng)絡(luò)工程師的職業(yè)目標堅定前行。

       日常的校園生活還在繼續(xù)，但陳子豪感到距離實現(xiàn)他夢想的日子，已經(jīng)不遠了。