6月26日，山西新華電腦學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)2025級(jí)師生齊聚一堂，以“繪夢(mèng)青春 幀啟新篇”為主題，召開了一場(chǎng)別開生面的階段座談交流會(huì)。師生們圍繞學(xué)業(yè)發(fā)展與職業(yè)未來，展開了一場(chǎng)思維碰撞、坦誠(chéng)務(wù)實(shí)的深度對(duì)話。

　　會(huì)議伊始，學(xué)生代表圍繞學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與職業(yè)前景展開討論。針對(duì)學(xué)生關(guān)注的行業(yè)動(dòng)態(tài)，山西新華動(dòng)漫專業(yè)負(fù)責(zé)人回應(yīng)道：隨著數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，同學(xué)們?cè)诤粚?shí)動(dòng)漫基礎(chǔ)的同時(shí)，更關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)與崗位需求。

　　隨后，更是結(jié)合自身經(jīng)歷指出，，在三維建模與劇本創(chuàng)作的協(xié)同工作中，具備跨崗位溝通能力的實(shí)習(xí)生脫穎而出，印證了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要性。學(xué)校也將引入更多的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)與職業(yè)素養(yǎng)課程，幫助學(xué)生構(gòu)建從課堂到職場(chǎng)的過渡橋梁，讓技能培養(yǎng)與市場(chǎng)需求實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對(duì)接。

　　在課程設(shè)置環(huán)節(jié)，學(xué)生代表提出了兼具建設(shè)性與創(chuàng)意的建議。針對(duì)數(shù)字產(chǎn)品推廣課程理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象，，有同學(xué)建議優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：“理論講解可結(jié)合短視頻案例分析，再分組模擬產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)全流程，這樣既能增強(qiáng)課堂互動(dòng)，又能提升實(shí)戰(zhàn)能力。”此外，綜合實(shí)踐課程的跨學(xué)科融合成為熱議焦點(diǎn)，部分學(xué)生提議增設(shè)“動(dòng)漫IP+文旅”“國(guó)潮元素應(yīng)用”等主題項(xiàng)目，以激發(fā)創(chuàng)新思維。

　　AI技術(shù)對(duì)動(dòng)漫行業(yè)的沖擊與賦能，成為會(huì)議的高潮。學(xué)生代表劉同學(xué)分享道：“AI輔助生成線稿和上色確實(shí)提升了效率，但過度依賴技術(shù)可能導(dǎo)致風(fēng)格同質(zhì)化。”這一觀點(diǎn)引發(fā)廣泛討論，最終師生達(dá)成共識(shí)：傳統(tǒng)繪畫基礎(chǔ)仍是創(chuàng)作根基，而AI工具應(yīng)作為靈感拓展與流程優(yōu)化的輔助手段。

　　持續(xù)三小時(shí)的座談會(huì)在熱烈的氛圍中落下帷幕。會(huì)議不僅梳理了教學(xué)優(yōu)化方向，更彰顯了新一代動(dòng)漫學(xué)子對(duì)行業(yè)的熱愛與思考。正如學(xué)生代表所言：“每一筆線條都是青春的注腳，每一次創(chuàng)新都是對(duì)未來的宣誓。”山西新華動(dòng)漫專業(yè)將以此次交流為起點(diǎn)，持續(xù)深化教學(xué)改革，助力學(xué)生在傳統(tǒng)與科技的碰撞中，繪制屬于Z世代的動(dòng)漫新圖景。